本科生科研
有些人做得很好，有些人做得不太好；这都很正常。
- 本科生科研是为了学有余力、并且对科研【很】感兴趣的本科生提前接触、了解、实践科研活动而设立的，并不是必修课
- 所以，请想清楚，你是否属于学有余力、并且对科研很感兴趣的学生；不要盲目
- 如果上面两点不是都（both）满足，那么我（委婉地）建议你再想想
- 请对自己负责，千万不要跟风，更不要“膨风”
- 根据学校和学院对本科生科研的设置，需要投入600到800个小时的科研时间
- 这意味着，在接下来的整整一年里，你每天专注在本科生科研（而不是学习其他课程，或美其名曰“打科研基础”）的时间约为2-3个小时
- 我相信，每天2-3小时持续一个星期对你来说不是问题，但是坚持一年对绝大多数人来说是不容易的；请量力，请三思！别徒增烦恼！
- 特别是暑假和寒假，将是做本科生科研的黄金时间；你将因为做本科生科研，失去做很多其他事情的时间与机会
- 仔细想一想：（a）能不能做到？（b）是不是值得？
- 我坚决不愿意收那些“没那么多时间做科研”的学生
- 再次强调，【600到800个小时】的科研时间；这点我是非常、万分看重的
如果看到这里，你选择了放弃；那么恭喜你，你更好地认识了自己！
- 我们组的科研课题，属于基本物理性质，特别需要兴趣导向
- 请想清楚，你是否“真的”有兴趣，是否愿意“坐冷板凳”（别骗自己，也别骗我）
- 不是兴趣导向的话，你会过得很辛苦（甚至痛苦）；慎选！
- 误区：请抛开不专业的、不成熟的、非常业余的想法；我们会谈很多爱因斯坦的事情，但我们尚没有能力把你培养成爱因斯坦
- 本研的目的不是培养大物理学家，甚至不是培养研究生级别的科研工作者
- 我们预期只是培养本科生科研级别的科研工作者；Think big and be realistic!
- 虽然有时能有几位达到研究生毕业级别；但你想想，何时买彩票中过奖？
- 另外，我要很不幸地告诉你一个事实：科研这件事情，主要是学生自己的事情，导师只是起辅助指导作用
- 不要看成是初中、高中的课外兴趣补习强化班
- 导师是很忙的，也许整个本研过程中跟你的交集都很浅（取决于你自己在科研上的积极主动程度）
如果看到这里，你选择了放弃；那么恭喜你，你也是更好地认识了自己！
- 如果你理解了上面的要点，并且仍然愿意做基本物理的本科生科研，那么，请尽快找导师谈（因为课题一般是先到先得）；另外，请主动写邮件说服导师收你，邮件请告知：
- 本科阶段以及本科以后的初步打算
- 迄今为止修过的专业课（特别是四大力学）和成绩（GPA）
- 双学位与课外社团占用的日常时间
- 感兴趣的课题（可以是超出学院给的课题列表），以及你对自己能力的评估（如，编程能力）
- 此外，需要跟导师面聊一次本科生科研课题，并且（不论是否选择课题成功）需要尽快跟导师确认
- 因为根据以往几年的经验，还有其他学生会想要选这个课题，做到一不挡别人（这是基本的礼貌），二不被别人插队
- 这也是学术礼貌与为人处世的素养问题
- 最后，我有个不情之请的要求：跟我签本研表格前，需要曾经在组会做过一次文献报告（>=5min）
- 可以自己选一个简单的文献讲
- 也可以请负责组会的研究生帮忙推荐一篇简单的文献讲
- 不要有心理压力，我收不收你做本研，跟这个报告的质量关系不大 ;-)
- 有了本科生科研的课题后，积极主动是本科生科研中非常好且不可缺少的素质
- 积极主动参加小组科研活动（特别是组会，要求是全勤）
- 积极主动跟导师汇报
- 积极主动跟组内高年级/研究生师兄师姐讨论进展
- 本科生科研有中期考核和终期考核
- 答辩活动会由物理学院组织，相关报告需要提前在组会预演，导师与小组成员会给出报告修改意见
- 终期考核需要上交总结报告：已经发表的学术文章，或者一份规范的学术写作
- 无论从质量和篇幅来说，都不要把它矮化成一篇期末课程论文！
- 如果做得太不用心（特别是科研态度有问题），导师有权审核不通过，或不同意参与答辩
- 本科生科研的成绩会由第三方评委会评审决定，与导师无关
- 记住：你是在为自己的科研前景做本研，不是为导师！
Welcome to research! Let's make physics better & ENJOY!